Практичну частину навчальних програм природничих наук становлять лабораторні та практичні роботи, які є важливою складовою уроків інформатики, фізики, хімії, біології, географії.
Проведення в освітньому процесі експериментів, практичних робіт робить процес навчання більш цікавим, підвищує якість навчання, посилює практичне спрямування викладання, стимулює пізнавальну активність здобувачів освіти, їх логічне мислення, творчу самостійність.
![]() |
Під час засдання творчої групи |
До проведення і виконання практичних робіт, дослідів ставляться певні вимоги: вони повинні бути чітко спланованими, їх мету слід продумати й обґрунтувати відповідно до вимог навчальних програм. Над вирішенням цього питання працюють викладачі закладів професійної (професійно-технічної) освіти.
28 січня у режимі онлайн відбулося засідання творчої групи викладачів географії, які обговорювали питання розробки збірника інструкційних карток до виконання практичних робіт із географії. Учасниками зібрання були педагоги ВПУ № 3 м. Мукачево, Свалявського професійного будівельного ліцею, Міжгірського та Тячівського професійних ліцеїв. Присутні обмінялися досвідом роботи з організації та проведення практичних робіт, обговорили методи виконання, методику їх проведення. Вони погодили структуру інструкційних карток до виконання практичних робіт, спланували роботу з формування завдань.
На завершення роботи викладачі визначили теми, терміни розробки та подання інструкційних карток у Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти для узагальнення. Ці матеріали ввійдуть до „Збірника інструкцій до виконання практичних робіт із географії”.
Вайда С.В., методист кабінету
навчально-методичної роботи