24 лютого відбулося онлайн-засідання обласної методичної секції педпрацівників професій деревообробного напрямку, на яке винесено питання продуктивності педагогічної діяльності при підготовці кваліфікованих робітників професій деревообробки. В зібранні взяли участь викладачі спецдисциплін і майстри виробничого навчання чотирьох закладів професійної (професійно-технічної) освіти області, де здійснюється підготовка з професій виробник художніх виробів…

     «Ефективне використання новітніх технологій як основа формування професійних компетентностей здобувачів освіти» – такою була тема засідання методичної секції педагогічних працівників із професій оператор з обробки інформації та програмного забезпечення, обліковець з реєстрації бухгалтерських даних, секретар керівника (організації, підприємства, установи), оператор комп'ютерного набору, касир (в банку), що відбулося 23…

     Звертаємо Вашу увагу на затверджені Рекомендації щодо стратегічного розвитку фізичного виховання та спортивної підготовки серед учнівської молоді на період до 2025 року, розроблені з метою забезпечення учасників освітнього процесу закладів середньої освіти та закладів професійної (професійно-технічної) освіти оздоровчою руховою активністю, фізичним вихованням і спортом для всебічного гармонійного розвитку…

     19 лютого на базі навчально-практичного центру з професії слюсар з ремонту колісних транспортних засобів (Хустський професійний ліцей) завершили стажування майстри виробничого навчання Перечинського професійного ліцею, Міжгірського професійного ліцею, ВПУ № 34 м. Виноградів, Тячівського професійного ліцею, Свалявського професійного будівельного ліцею та Хустського професійного ліцею.   Зміст та терміни стажування…

     18 лютого відбулося онлайн-засідання обласної методичної секції педагогічних працівників професій сфери торгівлі (продавець продовольчих товарів; продавець непродовольчих товарів) у формі круглого столу «Практичний досвід впровадження дистанційного навчання у підготовку кваліфікованих робітників».   Викладачі та майстри виробничого навчання поділилися досвідом впровадження дистанційного навчання у своїй педагогічній діяльності. Махлинець М.І, викладач…

     Автори освітніх стандартів профосвіти під час роботи над документами мають вказувати інформацію за чотирма розділами. Кожен з них спрямований на отримання учнями ключових та професійних компетентностей. Ініціювати розроблення освітнього стандарту можуть місцеві управлінці, роботодавці, громадські, наукові або освітні організації. Методичні рекомендації для розроблення ними стандартів професійно-технічної освіти за…